Stopp! Min kropp!-spelet – gratis spel om kroppsgränser

Att prata med barn om kroppsgränser och samtycke kan kännas svårt. Men tänk om det fanns ett sätt att göra det lekfullt – genom ett spel där barnen själva blir superhjältar? Det är precis vad World Childhood Foundation (barnrättsorganisation) och Rädda Barnen (Sveriges största barnrättsorganisation) har skapat med Stopp! Min kropp!-spelet, ett gratis digitalt verktyg för lågstadiet som lanserades i oktober 2024. Här får du veta allt du behöver för att använda spelet med barnen.

Lanseringsdatum: 8 oktober 2024 ·
Målgrupp: Lågstadiet (förskoleklass till årskurs 3) ·
Utvecklare: Rädda Barnen och World Childhood Foundation ·
Speltyp: Digitalt uppdragsbaserat spel med lejonet Lage ·
Antal uppdrag: Flera interaktiva scenarier om kroppsgränser

Sex nyckelfakta om spelet, samlade i en tabell:

Implikation: Spelet är helt kostnadsfritt och kräver ingen installation – en låg tröskel för både förskolor och hem.

Vad är Stopp! Min kropp!-spelet?

Spelets syfte och målgrupp

• Spelet är ett digitalt verktyg för att prata om kroppsgränser och samtycke (World Childhood Foundation (barnrättsorganisation))
• Riktar sig mot lågstadiet (F-3) (World Childhood Foundation)
• Lanserades i oktober 2024 (World Childhood Foundation)

Enligt World Childhood Foundation är syftet att ”uppmuntra samtal om kroppens gränser och samtycke” på ett sätt som känns naturligt för barn. Spelet är inte ett isolerat digitalt tidsfördriv – det är en del av ett större pedagogiskt paket som redan omfattar filmer, arbetsblad och faktablad från Rädda Barnen (Sveriges största barnrättsorganisation).

Bakgrund: Rädda Barnen och Childhood Foundation

• Materialet Stopp! Min kropp! skapades 2013 av Bonnierförlagen (förlagshus) som en vägledning för vuxna
• Rädda Barnen och World Childhood Foundation gemensamt utvecklade spelet som en digital förlängning (World Childhood Foundation)

Samarbetet mellan organisationerna är strategiskt: Childhood har lång erfarenhet av att förebygga sexuella övergrepp mot barn, medan Rädda Barnen når ut till tusentals skolor via sitt befintliga nätverk.

Vad detta innebär: Spelet vilar på två organisationers samlade expertis – inte på kommersiella intressen. Det ger lärare en trygg grund att stå på.

Hur fungerar Stopp! Min kropp!-spelet?

Spelupplägg: uppdrag och superhjälperollen

• Barnen agerar superhjälpare som löser uppdrag (World Childhood Foundation)
• Scenarier utmanar barn att känna igen obekväma situationer (World Childhood Foundation)
• Spelet är icke-våldsamt och pedagogiskt (Rädda Barnen)

Barnen beskrivs som ”superhjälpare” till karaktärerna i spelet. De ska hjälpa lejonet Lage och barnet Charlie att navigera i vardagssituationer där gränser kan överskridas. Varje uppdrag kräver att barnet reflekterar och sätter sig in i en annan persons tankar och känslor – en förmåga som tränas genom spelets interaktiva berättelser (World Childhood Foundation).

Lejonet Lage och figurerna Charlie

• Lejonet Lage är en vägledande figur (World Childhood Foundation)
• Charlie är ett barn som behöver hjälp (World Childhood Foundation)

Figurerna är igenkännbara från det befintliga materialet – filmer, böcker och vägledningen ”Stopp! Min kropp!”. Det skapar en röd tråd mellan olika medier, vilket gör att barnen känner igen sig och lär sig snabbare.

Interaktiva scenarier och beslut

• Barnen tar beslut i olika situationer (World Childhood Foundation)
• Scenarierna är vardagsnära och åldersanpassade (Rädda Barnen)

Exempel: ett scenario där en vuxen ber barnet att hålla en hemlighet som känns obehaglig. Barnet måste välja mellan att vara tyst eller berätta för en trygg vuxen – ett beslut som sedan får konsekvenser i spelet. På så sätt övar barnet på att agera i en trygg miljö.

Konsekvens: Spelet tränar inte bara igenkänning av obehag, utan ger barnet ett konkret handlingsmönster – en superhjälpereflex som kan följa med in i verkligheten.

För vilken ålder är Stopp! Min kropp!-spelet?

Rekommenderad åldersgrupp: förskoleklass till årskurs 3

• Spelet är utformat för lågstadiet, F–3 (World Childhood Foundation)
• Även förskolebarn kan delta med vuxenstöd (Rädda Barnen)
• Åldersanpassat innehåll utan skrämmande scener (Rädda Barnen)

Spelet är utvecklat för barn i åldrarna 6–9 år, men de yngsta barnen (förskoleklass) kan med fördel spela tillsammans med en vuxen som läser och förklarar. Materialet från Rädda Barnen innehåller inga våldsamma eller skrämmande inslag – tonen är genomgående lekfull och trygg.

Vad detta innebär: Lärare i förskoleklass har ett fullt användbart verktyg så länge de själva leder spelet. För årskurs 3 kan barnen spela mer självständigt.

Vilket material och resurser finns till Stopp! Min kropp!?

Arbetsblad och faktablad

• Kompletterande arbetsmaterial finns på Rädda Barnens webbplats (barnrättsorganisation)
• Fem specifika arbetsblad för ”Lek och prat” under Stopp! Min kropp!-veckan (Rädda Barnen)

Rädda Barnen tipsar lärare att skriva ut ”Kroppsregler” och sätta upp dem synligt i klassrummet, samt att använda de fem arbetsbladen som är framtagna specifikt för temaveckan (Rädda Barnen).

Filmer och bok om Stopp! Min kropp!

• En bok och en film uppmärksammar ämnet (Rädda Barnen)
• Åsa Karsins uppläsning av ”Lilla boken om Stopp! Min kropp!” finns tillgänglig (Rädda Barnen)
• Stopp! Min kropp!-låten med sång och rörelse (Rädda Barnen)

Materialet är tänkt att användas i flera simen: barnen kan lyssna, titta, sjunga och läsa – och därefter prata om det de upplevt. Det multimodala angreppssättet gör att även barn som har svårt att uttrycka sig verbalt får en väg in i samtalen.

Stopp! Min kropp!-veckan

• Årlig temavecka med extra aktiviteter (Rädda Barnen)
• Spelet lanserades under veckan i oktober 2024 (World Childhood Foundation)

Varje år i oktober uppmärksammar Rädda Barnen ämnet med en temavecka. Skolor uppmuntras att då fokusera extra på kroppsgränser och samtycke – och det nya spelet är en central del av veckans aktiviteter.

Mönster: Ju fler sinnen som engageras, desto djupare blir inlärningen. Rädda Barnen har byggt ett ekosystem av resurser som kan användas både i skolan och hemmet.

Hur använder man Stopp! Min kropp!-spelet i undervisningen?

Steg-för-steg: förberedelse och genomförande

• Spelet kan spelas i helklass eller i mindre grupper (Rädda Barnen)
• Lärarhandledning med frågor finns tillgänglig (Rädda Barnen)
• Rekommenderas att avsätta tid för reflektion (Rädda Barnen)

1. Gå in på stoppminkropp.raddabarnen.se – ingen inloggning eller nedladdning krävs (World Childhood Foundation)
2. Välj uppdrag och läs igenom lärarhandledningens diskussionsfrågor i förväg (Rädda Barnen)
3. Spela tillsammans – låt barnen diskutera varje beslut i spelet (World Childhood Foundation)
4. Efter spelet: använd arbetsblad eller samtalskort för att fördjupa (Rädda Barnen)

Lärarhandledning och diskussionsfrågor

• Rädda Barnen tillhandahåller handledning (Rädda Barnen)
• Diskussionsfrågor finns för varje scenario (Rädda Barnen)

Lärarhandledningen är utformad för att ge konkreta frågor som ”Vad tror du Charlie kände?” och ”Vad skulle du ha gjort?”. Tanken är att samtalen ska kretsa kring karaktärernas upplevelser – inte barnens egna – för att skapa en trygg distans.

Uppföljande samtal efter spelet

• Reflektionstid rekommenderas (Rädda Barnen)
• Använd gärna ”Stopp! Min kropp!-låten” som avslutning (Rädda Barnen)

En enkel avrundning är att barnen ritar eller skriver en superhjälte som hjälper andra att förstå kroppsgränser. Det förstärker budskapet och ger dig som lärare en inblick i vad barnen har tagit till sig.

Vad detta innebär: Spelet är inte en isolerad aktivitet utan en startpunkt för återkommande samtal. Ju mer du knyter an till vardagen, desto starkare blir barnens förmåga att känna igen och agera på obehag.

Tidslinje: Stopp! Min kropp!-materialets utveckling

Implikation: Spelet är inte en engångssatsning utan en del av en långsiktig strategi där Rädda Barnen kontinuerligt bygger ut materialet för att nå fler barn.

Vad är bekräftat och vad är oklart?

Vad detta innebär: De grundläggande fakta är väl dokumenterade, men eftersom spelet är nytt finns ännu inga oberoende utvärderingar. Lärare bör därför använda spelet som en del av en bredare pedagogisk palett.

Citat från organisationerna

”Spelet gör att barn på ett lekfullt sätt får lära sig om kroppens gränser.”

– Representant för Rädda Barnen, i pressmeddelande 8 oktober 2024 (World Childhood Foundation)

”Samarbetet med Rädda Barnen är en viktig del i vårt arbete att förebygga sexuella övergrepp mot barn.”

– World Childhood Foundation (World Childhood Foundation)

Spelet är en direkt tillämpning av Childhoods långa erfarenhet av att skapa trygga miljöer för barn, kombinerad med Rädda Barnens räckvidd i skolan. Den gemensamma ambitionen är att varje barn ska veta att ”min kropp är min”.

Relaterad läsning: Stopp Min kropp-spelet på lågstadiet – gratis digitalt spel · Stopp Min kropp-veckan – material och tips för lärare

Vanliga frågor